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《简单机械和功》创新实验
《简单机械和功》创新实验
作者:佚名    例题来源:本站原创    点击数:4567    更新时间:2009/9/20           ★★★   【字体:

《简单机械和功》创新实验

    《简单机械和功》这部分知识由于其实用性很强,和我们的生活联系紧密,近两年来在中考中的要求和占分比例都已逐渐提高.其中关于《简单机械和功》的实验探究有很多创新题,突出了对科学探究能力的考察.下面便通过实例来对其实验创新题进行解密.

    一、关于实验设计与探究的能力的创新题

    1在现代生活中,健身已成为一种时尚.假如你需要根据运动量及身体反应制定详细的训练计划,首先需要测出在正常情况下人的功率.在学校里,可利用台阶进行测量,估测出被测者的功率.你需要哪些实验器材?写出你的实验步骤.

    解析 要利用台阶测量人的功率,则需要知道被测者克服自身重力所做的功和上楼的时间,即知道自身的重力G(或质量m、楼的高度h及上楼所需的时间t

答案  实验器材:磅秤(或台秤),刻度尺(皮尺),秒表(手表)

    实验步骤:(1)用磅秤称出自己的质量m(2)用皮尺测出一层楼的高度h(3)爬楼时记下在楼底的时刻t1,爬到第n层时记下时间t2(4)利用公式P=mgnh(t2t1)算出自己爬楼的功率;

    先用较慢的速度爬到第n层,然后用较快的速度爬到第n层,计算比较哪一次的功率大,哪一次感觉更累.

    点评  该题以科学探究的形式考查了根据物理知识选择器材,进行实验测量功率的能力,同时又与现代生活中的健身联系在一起,一方面考查了同学们综合掌握知识的能力,另一方面考查了同学们的科学探究能力,这种形式的试题是今后中考的热点.

    二、根据实验结果进行分析与论证能力的创新题

    2 小丽用身边的器材做实验,验证杠杆的平衡条件.

    (1)塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图()所示.则支点O与直尺的__________定在同一竖直线上.

    (2)往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图()所示.

 

    ①若将左、右两侧各取下一枚硬币,则直尺________端将下沉.

    ②小明测出乙图中的L1L2作为力臂的大小,是否正确?为什么?

    解析  此题探究杠杆的平衡条件,实验设计情境新,且取材简单方便,特别是考虑到用圆柱形水杯作为支点,想法独特且可靠.能培养同学们实验探究的积极性,满足其好奇心.解题时应紧扣杠杆平衡条件进行分析解答.

    答案 (1)重心(或中心)(2)①右(可使用极端假设法,假设左、右两侧都取下两枚硬币,则左端已没有硬币,而右端仍有一枚,故将往右端沉);②不正确.因力臂应是支点到硬币重力作用线的距离.图中的L1L2比实际力臂更短.

    点评  该题结合了相关的知识,旨在考查同学们灵活运用物理知识解决实际问题的能力.这就要求同学们平时必须学好理论基础,多动脑动手,勤于实践,善于总结,做到理论联系实践,这样才能实现从物理走向生活,从生活走向物理.

    从以上几例我们可以归纳出,解答实验创新题的方法一般是:第一步,时确题意.即首先应认真观察分析实验题目给定的相关实验数据、图像、实验现象等信息,弄清题目意图,做到有的放矢,避免盲目下手.第二步,分析研究.即应用所学过的物理概念、规律,结合所观察到的实验环节对实验现象、实验数据等进行分析探究,抓住现象中关键性因素及变化规律和特点,去粗取精,分析产生现象的原因.第三步,得出结论.即运用简洁的语言或数学表达式,得出结论,对得出的结论还必须进行批判性的思考,使结论更趋完善、准确.

 

 

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