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苏州高新区实验初级中学
图片作者:admin    更新时间:2014/11/17 17:40:19    查看次数:30950    推荐等级:★★★
      
             

 

学校简介

苏州高新区实验初级中学是由高新区管委会 2003 年批准建立的一所公办全日制初级中学,是高新区政府全额拨款并重点打造的一所直属学校。2003 年寄居于江苏省苏州实验中学校内,2004 9 1 日正式搬入新校址——苏州高新区金山路 76号。学校地处苏州新区核心区域,南凭狮子山,北枕金山浜,环境清幽,闹中取静。交通十分便利,轻轨一号线、三号线、有轨电车、数条公交线路直达。

建校以来,学校充分发挥师资、管理、设施等各方面的优势,在各类创建、校园建设、教学实绩、师生竞赛等方面均取得了突出成绩,逐步走出了一条具有自身特色的精品化办学之路,已逐渐成为苏州初中教育的一张亮丽名片。

一、 四季常青风景美

学校占地面积37586 平方米,校舍建筑面积为19843 平方米。院内植有银杏、樟树、桂树、槐树、白玉兰、虞美人、紫藤、蔷薇、樱花、海棠等数十种常绿植物,一年四季绿意盎然,美不胜收,令人赏心悦目,心旷神怡。学校获得“苏州市绿色学校”、“江苏省绿化达标单位”、“江苏省绿色学校”等省、市级荣誉。

二、 生活无忧保障强

学校建有学生宿舍近百间,每间均配有空调、淋浴房、独立卫生间等优质生活设施。学校 食堂被评为业内最佳——5S 食堂管理示范单位、苏州市十佳A级食堂。每个教室均配有两台空调,为在高温天里勤奋学习的莘莘学子送去清凉的慰藉。

三、 名师荟萃影响大

建校伊始,学校就面向全国招聘优秀教师,师资队伍不断壮大。现有虎丘区名师工作室两个,教授级中学高级教师 1 名,江苏省特级教师 2 名,江苏省先进工作者 1 名,市劳动模范 1 名,市名教师 1 名,市双十佳教师 1 名,市学科带头人 6 人,区级学科带头人、教学能手 27 人。

四、 英才辈出成绩佳

建校以来,学生各种竞赛硕果累累。数理化信息等学科类竞赛成绩遥居新区 之首,名列大市前茅。姑苏晚报杯小荷作文大赛特等奖人数近5 年都列大市之首。七届毕业生中,拥有大市状元两名。七届中考校平均分都高居新区第一,大市前茅,每届达四星高中录取分数线的比例稳定在75% 以上。现在这批学生已经有一大批进入了北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学等名校就读。

学校特色(重点项目/活动):

充分借鉴、利用江苏省苏州实验中学的各类办学资源及管理经验,打造富有自身特色的精品式现代化优质学校。

(一)德育品牌创名优

育人为本,德育为先。实验初中站在学生终生发展的立场上,坚持依法办学,规范建校,强化常规管理,创新德育主题活动。探索出一条课堂教学主动渗透、课外活动延伸补充,宣传阵地熏陶感染、社会实践促进成长的德育发展道路。

安全教育”“感恩教育”“法制教育”“公民责任教育”“环境教育等,内容丰富多彩,学校通过抗震演练、家长参与、公民责任体验活动,法律讲堂、少年法庭以及环保小卫士、植树活动来体现我校的德育品牌。特别是从2005年以来,我校自发形成了一支队伍——“环保小卫士,它们宣传可持续发展理念,传达保护环境 我的责任精神,活跃在社区和公园;2008 年,环保小卫士向全区作汇报展示活动;2010 年参加高新区首届青年发展论坛;2013年,我校环保小卫士团队加入了首批苏州市教育志愿者团队联盟

(二)分层教学增效益

高新区实验初中坚持以学生全面发展为目标,以教学质量为核心。我校学生富于理想、思维活跃,但每个学生的先天素质和主观努力方面有一定的差异,在学习过程中遇到的困难也不相同,学校从学生的实际需要出发,制定了分层次教学计划,使教学目标指向每个学生的最近发展区,一个阶段之后,再根据学情进行相应的调整,激发学生的学习兴趣,调动全体学生非智力心理因素的积极作用。经过几年的实践,这种 分层教学 的方式,使每个学生都在原有基础上得到了不同程度的提高,有效促进了教育教学质量的提升。

(三)一科一展添光彩

学校遵循学业+特长的培养模式,力求每位学生至少拥有一项特长或掌 握一种技能。为此,各门学科老师都努力探索、开设与本门学科相关的特长课和专业讲座,努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会,开设了如“植物标本制作”、“航模、海模”、“中国结、十字绣”、“英语角”、“合唱团”、“跆拳道”、“民乐队”、“中外名著赏析”等近三十余种特长课程。不仅如此,学校在充分调研了学生的兴趣爱好、个性特长的基础上 增设了一科一展的校本课程。语文组的《苏州美文赏析》、历史组的《苏州史话》、理化生组的《趣味小实验》等校本教材即将出版。体育组率先探索项目授课制,这种授课形式新颖活泼,既有利于发展学生的兴趣爱好, 有利于锻炼学生的交往能力,增强他们的团队意识,也有利于教师的专业发展,真正的一举多得。

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